أتمنى أن أتناول مع التلاميذ دورة الفصول ودوران الأرض حول الشمس. وقد قمت بالإعداد لذلك حتى تبادل النهار والليل مع النماذج اللازمة كي نشرح للأطفال افتراضاتهم المختلفة ثم بعد ذلك الاستعانة بالكتب للحصول على النموذج "الصحيح". وإلى الآن لم أتحدث عن الظلال. هل تستطيعون مساعدتي في تكوين الحصص لتناول هذا الفصل الجديد الذي يبدو لي أصعب من السابق. وأتمنى لو بدأت بموقف يعد في حد ذاته مشكلة مما يثير فضول الأطفال ويؤدي إلي أن يقوم الأطفال بتشكيل عدة نماذج. في الواقع أتمنى لو أصبح التلاميذ أنفسهم متفاعلين مع ذلك حيث يقومون بتكوين معارفهم عن ظاهرة الدوران. كيف أقوم بذلك، شكرا لمساعدتكم.